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立足青年教师培训 倾力教师队伍建设

时间:2019-03-07  来源:  作者:  点击量:347

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3月6日下午,苏州高新区实验小学教育集团金山路校区三楼会议室里举办了青年教师教学沙龙——“在自然的状态下实现课堂纪律的调节功能”。曹林男主任、主讲人迮恒良老师和金山路校区的青年教师们齐聚一堂,共同探讨课堂纪律的调控与执行。
迮恒良老师道:“教师之累累在心,最闹心的莫过于课堂纪律。” 培训中,他还提出:课堂纪律是课堂管理的重要方面,是搞好教学的保证。在全面提升教学质量的今天,究竟如何抓好课堂纪律提高课堂教学管理水平,就显得尤其重要了,针对我校教师课堂管理实际情况,他给出了如下建议:
1)不影响他人是课堂纪律的底线。认识要明确,没有纪律,就没有效率。教师一定要树立这样的认识:纪律是教学活动的保证,没有课堂纪律,就没有课堂效率,甚至就没有课堂教学。
2)恪守刚柔相济的弹性法则。学生偶尔不守纪律,偶尔让坏毛病暴露一下放纵一下,也有利于他们心理压力的释放,整天端着一副正人君子的架子似乎不食人间烟火,依我看来真的要不得。孩子就要有孩子的样子,孩子犯错误,上帝也原谅,更加不要跟他的人品好坏上纲上线。
(3)注意合适的师生交往分寸。优秀教师正确把握好了跟学生交往的尺度,亲而不昵,威而不怒,严而有格,反倒是赢得学生的尊重,大家各自做好分内的事情,教得认真,学得扎实,相安无事,各得其所。
(4)教学准备充分,内容难易适度,多寡合宜。课堂节奏要掌握好。教师的节奏既不能太慢,也不能太快。要考虑学生的参与度,适当调整课堂节奏。要让学生能紧张起来,但也能跟得住。
在沙龙的第二环节,教科室的曹林男主任做了课堂管理经验交流分享,他认为:“没有规矩不成方圆”。要想提高学生在课堂学习中的自律性和积极性,教师需要建立科学的课堂管理制度,并依照制度严格执行。只有这样,学生才能明确知道在课堂上应该做什么、不应该做什么,从而提高课堂管理的效率和课堂教学的质量。
此次沙龙意义非凡,使金山路校区的青年教师们都受益匪浅。最后,培训会在青年教师们热列的掌声中结束。                                             
    (撰稿人:朱秉睿)

 

 

 

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